В КемГУ разработают рекомендации по эффективной организации учебного взаимодействия в полиэтнической среде

По мнению исследователя, обучение языку в отрыве от знакомства с культурными нормами и традициями невозможно: этнический фундамент способствует либо препятствует освоению иностранного языка.

Прямая речь

Проект «Модели педагогической интеракции в процессе обучения иностранному языку в полиэтнической среде вуза» нацелен на многоаспектное изучение моделей педагогической интеракции в студенческих коллективах, характеризуемых полиэтничностью, он направлен на создание такой образовательной среды, в которой оптимизированы процессы поликультурного взаимодействия студентов и педагогов для освоения базовых дисциплин высшей школы. Практическая значимость проекта состоит в создании эффективной организации учебного взаимодействия в полиэтнической среде; разработке научно-методических рекомендаций для преподавателей вуза, которые могут быть использованы при формировании учебно-методических комплексов по дисциплине “Иностранный язык”. Проблематику данного исследования определяет необходимость моделирования образовательного пространства в условиях обучения на языке, который является иностранным для всех участников образовательного процесса. По результатам работы по теме исследования в 2019 году коллектив планирует представить доклады и публикации в сборниках на конференциях всероссийского и международного уровня, публикации в журналах, рекомендуемых ВАК РФ; разработать авторский курс “Образование в мультикультурном социуме” (лекций и семинаров), внесенного в учебный план по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование», направленность (профиль) подготовки «Иностранный язык и дополнительное образование».

Татьяна Сергеевна Сергейчик, заведующая кафедрой иностранных языков КемГУ